《道德与法治》第二单元 3.2依法行使权利教学设计

刘冬秀    

一、复习巩固

公民有哪些基本权利

二、导入新课

活动一：视频时政评论：阻拦高铁

讨论思考：1、阻拦高铁的行为可能造成哪些危害？

2、行为人要承担的后果有哪些？

3、你得到哪些启示？

学生回答，教师归纳：

行使权利有界限

活动二：分析：以下情况这是真正的自由和权利吗？为什么？

1、公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？

2、自习课上大家都在认真写作业，小飞却在大声说话，班干提醒她，他却说：说话是我的权利！

学生回答，教师归纳：

因为个人行使自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价，不能损害其他公民的合法的自由和权利

三、新课教学

教学目标：

情态目标：珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利明确权利边界，树立法治观念

能力目标：学会依法行使权力，提高参与社会生活的能力正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益

知识目标：知道行使权力的界限，懂得依法行使权利了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利

《一》行使权利有界限

1、我国宪法对公民行使自由和权力有哪些规定？

我国宪法第51条明确规定： 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

说明： 任何权利都有范围

不能超越界限

不能滥用权利

探究与分享：（根据前面所学小组成员间合作交流我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定）

不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；

不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；

行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；

任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、

妨碍国家安全的活动等。

2、公民怎样正确行使权利？

⑴任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

⑵公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

⑶公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、 步骤和过程进行。

《二》维护权利守程序

3、维护权利守程序的要求及意义

要求：公民应树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益

意义：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。

探究与分享：P42张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？

村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。

学生回答，教师归纳：权利受侵， 依法维护

4、公民维护权利的方式有哪些？

A、协商B、调解C、仲裁D、诉讼

思考：维护权利要按法定程序办事，具体在选择这些维权方式时，有没有先后顺序？

合作分享：（阅读：P42-44 要求每个小组按表格填写内容）

方式

参与人

依据

使用

优势

协商

当事人

事实

法律

道理

消费、劳动争议和交通事故纠纷

快速简便

调解

当事人

调解人

法律法规、事实

政策、公德

广泛适用

有效方式

仲裁

当事人

仲裁庭

仲裁协议、

事实、法律

合同纠纷、

财产权益

争议

灵活、快捷、保密性

诉讼

当事人及

代理人

人民法院

事实、

法律法规

人身、财产争议、行政违法行为

最严厉、最有效

相关链接：

1、人民调解员在倾听了双方表述后，依照国家相应的法律法规晓之以理，动之以情。共同努力解决纠纷。

2、人民调解、 行政调解、 司法调解的区别

人民调解、 行政调解、 司法调解

人民调解委员会主持 行政机关主持 法院主持

调解协议具有法律效力， 调解书具有强制力

但本身不具有 强制力，

经 法院确认后 有强制力

3、仲裁特点

灵活性：仲裁程序较为灵活

一裁终局原则：不能上诉，一经作出即为终局

保密性：不公开审理

广泛适用原则：

现有100多个缔结国家和地区承认和执行

提示以下纠纷不能仲裁：

（1）婚姻，收养，监护，扶养，继承纠纷

（2）行政争议不能裁决　

4、诉讼类别

民事诉讼：人身关系或财产关系争议

行政诉讼：行政机关违法 或不当行政行为的侵犯

刑事自讼：侵犯自己人身、财产权利

四、本课收获 ：用一句话总结概括学习本课所得

关于权利，树立两个意识：

公民的任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；维护自身权益必须遵守法定程序。

希望通过本节课的学习，每个同学都能明确如何依法行使自己的权利，做一个守法的好公民。

五、课堂练习

1.“我是网民我怕啥，我的言论我作主”对此言论，你的观点是（ ）

①我国公民的权利真实广泛，言论绝对自由

②公民有言论自由，但要好好珍惜

③公民发表言论必须严格遵守宪法和法律

④公民行使言论自由权不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利

A.①②③ B. ② ④ C.①③④ D.②③④

2.市民小刘的轿车停放在超市停车场时车牌被盗，他很担心在路上行驶时被交警查处。为此，他应该（ ）

A.去偷别人的车牌来用

B. 马上报警，同时去车管所补办车牌

C.自认倒霉，只能去补办新车牌

D.向法院提起行政诉讼，维护自己的合法权益

3. 邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小闽据理力争，理由是（　　）

A.公民的人身自由不受侵犯

B.公民行使权利不得损害他人合法权利

C.公民享有广泛而真实的权利

D.公民行使权利不得损害国家的利益

4、案例分析：

小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后，发现这双鞋有严重的质量问题，于是小刘找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿。由于协商不成，小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。

请对消费者小刘的维权途径进行简要评析。

六、板书设计：

行使权利有界限 任何权利都是有范围的

依法行使权利

不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民合法的自由和权利

维护权利 守程序：协商 、调解、仲裁 、诉讼